剛剛過去的周末，2022年下半年中小學教師資格考試（筆試）如期舉行。據教育部消息，全國教師資格考試報名人數由2012年的17.2萬人，躍升至2022年的1144.2萬人，10年間翻了66倍。在佛山，2022年下半年中小學教師資格考試網上報名考位，南海區(qū)、順德區(qū)報考人數均超5000人，名額全部爆滿，其他各區(qū)的報名情況同樣火熱。

為什么越來越多的人報考教師資格證？拿到教資證后他們都當上老師了嗎？有專家表示，教師是一份極需熱情和責任感的職業(yè)，真正的好老師要在充分的職業(yè)情懷與漫長的職業(yè)堅守中長成，廣大教資報考者宜保持平穩(wěn)良好的心態(tài)和獨立冷靜的判斷力。

順德區(qū)中等專業(yè)學?？紙鐾?，考生正在等候“教資”考試開始。/受訪者供圖

多個證多條路 

“教資”考試排長龍

10月29日，周六，也是2022年唯一一次教師資格證筆試的開考日。佛山科學技術學院學生徐若然本來和同學約好拼車去考場，但臨近出發(fā)才發(fā)現，排在自己前面的訂單實在太多，除非加錢否則一時半會兒根本打不到車。而來到大瀝高級中學考點，由于進校門需要出示健康碼，排隊進校的“長龍”延伸了幾十米遠。

“沒想到這么多人考‘教資’！”徐若然說，非師范生的自己和寢室里的其他同學一樣，其實還沒有認真想過要當老師。對于考取教師資格證，主要是出于“多一個證多條路，以后做老師也挺好”的想法。廣東東軟學院軟件技術專業(yè)學生馮勇則說，在備考教師資格證的同時，他還在準備公務員考試?！罢液线m的工作不是件容易的事，現在身邊的同學都是多手準備，避免太被動。”

當天，走進教資考場的職場人也不在少數。站在順德區(qū)中等專業(yè)學?？键c大門口，今年25歲的徐慧鉚著一股勁，想盡可能一次性通過，“上一次這么用功，還是考大學的時候?！毙旎蹖W金融出身，畢業(yè)后在佛山一家互聯網公司做運營，現在正值雙十一節(jié)點，她一周無休，每天加班到晚上11點，累得腳步虛浮。

徐慧想著再奮斗幾年，就回老家茂名。面對未來，她還沒想好回老家后要做什么，考“教資”是“給自己多一個選擇”。大學時其父母就曾建議徐慧考“教資”，但當時她很排斥，參加工作3年后，她的想法發(fā)生了很大轉變，開始有些羨慕做老師的朋友——“穩(wěn)定，又有寒暑假，是個不錯的選擇?！?/p>

另一邊，大學畢業(yè)8年后，30歲的王宇琳也參加了今年的教師資格證考試。王宇琳告訴記者，她本科就讀工程類專業(yè)，畢業(yè)工作幾年后主要在家?guī)Ш⒆?，并自學了數學邏輯思維方面的知識，輔導孩子學習?！翱吹胶⒆拥某砷L，有一種價值感?！痹诖似陂g，她逐漸愛上教書育人的感覺，希望成為一名小學數學教師，并為此報考教師資格證。

崗位競爭激烈 

“教資”門檻無形提高

年輕人為何熱捧教師崗？通過多名正在備考教師資格證或已獲得教師資格證的采訪對象，記者得到了多樣答復：“想成為一名人民教師”“證多不壓身”“多一個證多一條退路”“考試難度較低”……

“從大環(huán)境來看，教師的薪資待遇不斷提高，國家在編制上也予以優(yōu)先保障，未來教師職業(yè)的吸引力不斷增大，這是‘教資’熱度攀升的大背景?！表樀聟^(qū)教研室相關負責人分析，近幾年，“教資”考試“熱”還有一個主要原因就是不斷攀升的大學畢業(yè)生規(guī)模，就業(yè)競爭激烈的情況下，持證就意味著多了一條出路。

不過，就算順利通過教師資格證考試，也只是拿到了教師崗位的入場券。隨著報考人數增加，成功考取教師崗位編制的難度也在不斷加大。在一些城市，名校畢業(yè)的博士、碩士競相涌入中小學，教師的入職門檻已在無形中不斷提高。

記者注意到，在2021年11月順德區(qū)教育系統(tǒng)“英才計劃”校招活動中，全區(qū)共有355個招聘崗位，經初試推薦，進入復試環(huán)節(jié)考生705人，經復試后擬擇優(yōu)錄取優(yōu)秀畢業(yè)生272人。其中，博士研究生3人，分別入職一中西南學校、華僑中學、倫教中學；研究生以上學歷178人，占比65.4%；“雙一流”高校畢業(yè)生148人，占比54.4%；部屬師范大學畢業(yè)生25人，占比約10%；國（境）外畢業(yè)生18人，占比6.6%，其中有6人來自新加坡國立大學、愛丁堡大學、香港大學等名校。

“可以預見，教師崗位競爭肯定會越來越激烈，深圳、廣州、佛山等經濟比較發(fā)達地區(qū)中小學老師招聘參考人員學歷越來越高，985、211名校、海外50強名校比比皆是?！痹谌A南師范大學教授陳先哲看來，未來越來越多高素質的非師范生選擇考資格證后當老師，將會給學校和學生帶去不一樣的感受?！斑@些學生由于沒有經歷過專業(yè)的師范培訓，剛開始可能會產生不適應。但由于學科基礎普遍扎實，在掌握師范技能后也能有很好的發(fā)展，能讓教師隊伍更加多元化?！?/p>

佛山科學技術學院就業(yè)指導中心老師說，越來越高的門檻，并不能阻擋大家報考教師資格證的熱情，同時也折射出部分大學生的就業(yè)觀?！爱斍霸S多大學生在擇業(yè)時趨向于追求穩(wěn)定，考公務員和教師編制成為不少學生求職的首選?！?/p>

冷靜看待“教資熱” 

熱愛才是發(fā)展動力

今年6月，佛山科學技術學院畢業(yè)生帥栩潔如愿考上獅山某公辦初中語文教師的編制，成為一名人民教師。如今上崗兩個多月的她逐漸明白，想當一名好老師，真正成為“家長和孩子信任的樣子”絕非易事?！罢n程多、時間緊，更具挑戰(zhàn)性的是處理與學生、家長的各種關系，需要老師付出大量的精力和時間，對教師職業(yè)有足夠的熱愛。”帥栩潔說。

成為順德某初中老師不久的蔣宇也深有同感：“教師資格證只是一個從業(yè)門檻，它只是最低要求?！比缃袼瑫r帶三個班的課程，還擔任一個班的班主任。每天處理班務，解決任課老師提的問題，備完自己的課就要忙到晚上八九點。

但對現在的生活，他也感到滿足與幸福：“雖然很辛苦，但是我每天都能收獲很多快樂。有很多可愛的學生，跟他們相處就是一種快樂。就算是有一些很難相處的學生，教育和引導他們，對我而言也是一種成長?！?/p>

“眼下也有不少報考者存在隨波逐流的心態(tài)，尤其是面臨畢業(yè)的大學生對自身缺乏正確定位，沒有形成良好的職業(yè)規(guī)劃?！痹谌A南師范大學教授葉苑秀看來，目前“考教資”更多的是考量考生是否具有基本教學能力，但對其是否能真正“為人師表”、保持“職業(yè)熱愛”，卻沒有明確界定標準。她建議選擇從事教師職業(yè)之前首先思考以下問題：我適合站在講臺上教書嗎？我喜歡跟學生打交道嗎？我能夠做好道德和行為上的表率嗎？

“教師資格證只是成為教師的一個‘入口’，真正的好老師應該在充分的職業(yè)情懷與漫長的職業(yè)堅守中長成。”華南師范大學教授陳先哲建議，未來應更重視教師專業(yè)素養(yǎng)考察，用好“教資熱”，嚴把“進口關”。廣大報考者更要保持平穩(wěn)良好的心態(tài)和獨立冷靜的判斷力，通盤考慮自身性格、興趣、特長及未來規(guī)劃，盡可能避免因特定行業(yè)的一時之熱而一窩蜂涌入。

文丨佛山日報記者蘇宏堃

編輯丨周師伢